财新传媒
位置:博客 > 范利亚 > 还有哪些反规范在危害孩子们

还有哪些反规范在危害孩子们

甘肃校车事件就要落幕了,甘肃相关的官员们可以放松他们绷紧多日的神经了,国家要因此制定校车安全管理制度了。

 

可是那些孩子们已经去了天堂,我忍不住时时想起他们,如花的生命已在反规范中终结。

 

我只有用反规范这个词才能表达我的愤怒,因为无序已说明不了问题。一些制定教育规范和执行教育规范的人正在主动地、孜孜不倦地危害着孩子们,他们在反规范。

 

国家建设需要怎样的接班人?健康、自信、有文化、诚信、创新、规范。。。

 

教育的产业链将孩子们的身体和精神绞杀着,让我们去哪里培养孩子们健康、自信、有文化、诚信、创新、规范?难道真的要在家让孩子完成教育?或者从幼儿园阶段就去国外就读?

 

看看我们身边的孩子们,从幼儿园阶段就开始了残酷的竞争,这竞争耗费了无数社会和家长的资源和时间,关键的是,危害了孩子们!

 

让我们看看还有哪些反规范在危害孩子们:

 

1、差生歧视。差生歧视和种族歧视一样危害社会,危害孩子。被实验班制度和差生淘汰劝退制度歧视的多数学生成人后怎样才能公平对待他人?

 

2、学科竞赛。每个理智的人都能做出判断,真正能够有能力参加那些狗屁学科竞赛并且取得优异成绩的是学生中的极少数,既然一个年级只有几个人取得成绩,为什么往往每个学校要让上百个孩子报名?还是从小学到高中,还是全部占用课外时间。可怜的孩子们,大人加班要加班费,要保护劳动者权利,你们课外加课却要损害你们的身体,耗费家长的金钱和时间。你们沉默着,但希望你们不要怨恨,等待机会到来,取缔这无聊的游戏。

 

3、补习。如果国家不能消灭补习现象,国家将失去未来。城里的孩子在每周五个学习日外周六日用一天补习,甚者二天补习,再甚者学习日的晚上补习,不补习的学生有多少?答案是没有,不是可以没有,是真的没有!!!县城的孩子每十五天有一天休假,这十五天学习日里从约7点开始早自习到约22时结束晚自习。想一想,在这种环境中成长的孩子有什么样的身体和精神?他们的疲惫已远超成人,当他们成人时,是否还有持续的学习能力?是否还能创新?或者,是否还能扛枪保卫祖国?

 

4、不正当的关联交易。学校相当于家长和学生是个具有权力优势的组织,学生不能不敢对抗学校,而家长由于孩子在学校就读也只有对学校唯唯诺诺,因此学校如果进行不正当关联交易学生和家长也无可奈何,甘肃校车事件就是典型。不正当关联交易隐蔽着,但是一旦出事危害就很大。

 

5、高考招生的地区差别。上世纪80年代北大在江西省各学科招生均有2个名额,而2011年则80%以上学科在江西省招生名额只有1个了,难道经过20余年“物华天宝、人杰地灵”的江西省地气衰竭出不了人才了?人口下降一半了?这样的不公平何时能消除?

 

其他的反规范。。。。。。

 

这些反规范危害着孩子们,孩子们因此损失健康、损失诚信、损失规范乃至失去生命,我们不能因为死亡才去规范。真诚地希望有权利的大人们,尽快采取措施消除这些反规范,在孩子们因为这些反规范而生命消失之前挽救他们。

 

救孩子,就是救中国。



推荐 27